• S'approprier les termes techniques associés aux formes des pièces (fente, rainure, gorge, cylindre, prisme, etc.). 
• Identifier les éléments technologiques réels et les retrouver représentés sur un plan technique.
• Comprendre la correspondance entre les dimensions réelles d'une pièce, leur cotation linéaire et angulaire, ainsi que les symboles de géométrie et de rugosité.
• Interpréter les cotes nominales, maximales et minimales ainsi que les intervalles de tolérance. Différencier la cote nominale de la cote moyenne ou centrale.
• Développer sa capacité à lire et exploiter un plan technique au sein d'une équipe, dans un contexte industriel.
• Être capable d'argumenter des réflexions constructives. 

Vocabulaire technique 

• Découverte des principaux termes techniques à l’aide de nombreuses pièces et d’ensembles mécaniques.
• Découverte des principaux métaux industriels.

Approche et identification du plan

• Lecture et repérage des différentes zones d’un plan : cadre, cartouche, format de feuille, signification et utilité.
• Approche ordonnée des informations essentielles présentes sur un plan technique.

Correspondance entre pièces et plans

• Associer de nombreuses pièces réelles avec leurs représentations sur plan.
• Approche pratique « de la pièce au plan ».

Cotation et interprétation des dimensions

• Règles de base liées à la cotation linéaire.
• Règles de base liées à la cotation angulaire.
• Compréhension des tolérances dimensionnelles.
• Approche des symboles de géométrie.

Normes et référentiels associés

• ISO 128 : dessin technique, types de traits et significations.
• ISO 1101 : symboles géométriques.
• ISO 2768 : tolérances générales.
• ISO 286 (Ajustements)
• ISO 68-1 (Filetages)
• Autres référentiels associés.

• Toute personne travaillant en production, contrôle ou fonctions commerciales, n'ayant jamais ou très peu pratiqué la lecture de plan (ou voulant se perfectionner) et devant établir le lien entre la pièce réelle et le plan technique. 

• Toute personne en reconversion technique orientée vers l'industrie mécanique. 

Atelier pratique 

• Utilisation de postes de contrôle et d'instruments de mesure connectés dans un environnement simulant des situations professionnelles de mesure et d'analyse de données. 

Formation théorique 

• Salle de formation équipée de supports médias interactifs. 

Ressources pédagogiques numériques 

Avant la formation en présentiel, chaque participant bénéficie d'un accès individuel à une plateforme digitale permettant : 

• D'effectuer un test d'auto-évaluation des connaissances.
• D'accéder à la documentation de formation téléchargeable. 

Après la formation en présentiel, cet accès permet également : 

• De réaliser le test final de validation des acquis. 
• De télécharger des fichiers complémentaires liés aux notions théoriques et pratiques abordées. 

Conditions d'ouverture 

Cette formation nécessite un minimum de 4 apprenants. 

• Contrôle dimensionnel pratique en atelier

Environnement adapté aux personnes à mobilité réduite :

• 2 places de parking dédiées pour personnes à mobilité réduite (À réserver SVP auprès de notre secrétariat avant le début de la formation : info@smaca.ch)
• Ascenseur à proximité des salles de formation de l'atelier-école
• WC adapté et cafétéria à proximité de la salle de formation (sur le même niveau)
• Poste de travail ajustable en hauteur
• Chaise tablette ajustable en hauteur
• Espace ouvert dans l'environnement « Atelier » permettant la circulation en fauteuil

• Attestation SMACA accordée sous condition d’une présence minimale de 60 %. 
• Le repas de midi est inclus pour les participants. 

"Je possède désormais toutes les compétences requises en lecture de plans pour répondre aux exigences de mon activité professionnelle. La quantité de compétences acquises au cours de ces deux jours de formation est remarquable. Merci encore Fred." - Cyril R.

"Formateur très compétent" - Marie-Jeanne S.

À quoi sert une formation en lecture de plan ? 

Elle permet de comprendre les informations contenues dans un plan technique et d’établir le lien entre les pièces réelles et leur représentation graphique, ainsi que la cotation, qui a évolué sur le plan normatif depuis les années 2000. Elle permet également de communiquer avec ses collègues afin d’intégrer les équipes mises en place. 

Cette formation est-elle adaptée aux débutants ? 

Oui. Elle s’adresse aux personnes n’ayant jamais ou très peu pratiqué la lecture de plan technique, ainsi qu’à celles qui souhaitent mettre à jour leurs connaissances. 

Faut-il des connaissances préalables en dessin technique ? 

Non. Aucun prérequis n’est demandé pour participer à la formation. 

Quels sujets sont abordés pendant la formation ? 

La formation traite du vocabulaire technique, de l’identification des plans, de la cotation, des tolérances et de l’association entre les pièces et les plans techniques. 

Quelles compétences développe cette formation ? 

Les participants apprennent à lire un plan technique, à reconnaître les éléments représentés, à interpréter les dimensions et tolérances de base, ainsi qu’à identifier les symboles géométriques et de rugosité de plus en plus présents sur les plans techniques. 

L’approche est-elle scolaire ? 

Non. Le formateur s’appuie d’abord sur les compétences et les expériences des participants, qu’elles proviennent de leur parcours professionnel ou de leurs activités personnelles. Il adopte une approche andragogique, c’est-à-dire une pédagogie adaptée aux adultes.